1.孫子說：“君子和而不同，小人同而不和”。你如何理解這句話？你如何處理現(xiàn)實中的“不同”與“不和”？

　　解析：
　　 一、對這句話的理解是
　　(1)“君子和而不同，小人同而不和”的意思是說君子與小人的區(qū)別在于君子坦蕩蕩，即使意見不一，卻是心胸寬廣，能和氣而公正地表達自己的觀點，彼此之問不搞小動作，小人之間卻是該表達時不表達，表面隨聲附和，私下卻在互相拆臺。要想做個公正的人，就要敢于說出自己的觀點，就像君子那樣，即使互相之間有異議，也能不存私心地表達出來。  
　　(2)“君子和而不同，小人同而不和”這句話道出了君子之交和小人之交的本質(zhì)，小人表面上的“同”并不能代表“和”，“和”應(yīng)該是更高意義上的、更本質(zhì)的一種美德，可以反映出一個人的品質(zhì)，也是一種很高的道德要求。
　　(3)構(gòu)建“和諧社會”應(yīng)該正是基于這種“和”的要求，而達到的一種人與自然，人與人之間的一種高度的統(tǒng)一。我們現(xiàn)在所建設(shè)的和諧社會是一種人與社會和諧相處的社會，我們要建設(shè)的社會是一種真正的和諧而不是表面的和諧，是長久的和諧而不是一時的和諧。所以在建設(shè)和諧社會的過程中，我們應(yīng)該從實際出發(fā)，用科學發(fā)展觀看問題，提高自己的素質(zhì)，努力為我國建設(shè)和諧社會貢獻自己的力量，而不是做表面文章。如果我們都能以君子的做法，和而不同，那么，我們的家庭、單位就既可以一團和氣，又可以不斷發(fā)展。如果從個體到團體都能做到和而不同，一建設(shè)和諧社會也就指日可待了
　　二、在現(xiàn)實中我是這樣處理“不同”和“不和”的：
　　（1）面對不同的情況，我會表示歡迎，鼓勵大家多點新思路，新想法，對這些建議和看法我會認真思考，進行比較，并虛心的向領(lǐng)導和老同事請教，找出最有效的解決措施，對于提出優(yōu)秀看法建議的同志在和領(lǐng)導申請后給與一定的獎勵。
　?。?）面對不和的情況，我會嚴肅對待，認真處理。單位的和諧環(huán)境有利于工作的順利開展，如果有部分人影響單位團結(jié)，那我會私下找他們進行談話，和他們了解情況，及時處理問題，調(diào)整他們的情緒，相信通過我的努力能改變他們原來的不和的觀念，共同為單位的發(fā)展奉獻一份力量。

　　2. 領(lǐng)導要建設(shè)一個在線交流平臺，以便收集員工和單位服務(wù)對象的建議，領(lǐng)導要你為實施這項工作列個提綱。你怎么做？

　　解析：
　　建設(shè)在線交流平臺，收集員工和單位服務(wù)對象的建議，有利于我們了解員工和服務(wù)對象對我們工作的看法和建議，方便我們對工作進行改進；有利于拓寬交流的渠道，讓更多的人參與到我們的工作中；有利于促進政府建設(shè)透明行政，從管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變。我會認真負責，做好這次在線交流平臺的建設(shè)。
　　首先，我會向領(lǐng)導請教，了解領(lǐng)導對在線交流平臺希望達到的效果和建議；其次，我會向有相關(guān)經(jīng)驗的兄弟單位請教，制定初步的計劃，做好經(jīng)費預算，報領(lǐng)導審批，待領(lǐng)導審批通過后實施。
　　我會成立幾個小組，技術(shù)組負責在線交流平臺的技術(shù)支持，平臺架構(gòu)；溝通組負責聯(lián)系其他單位負責本項目人員和相關(guān)專家；后勤組負責購買所需器材和人員用品。
　　在初步設(shè)計好在線交流平臺后，在本單位內(nèi)試運行，讓每個同事都在使用后提出建議，并試著在單位主頁進行運行，在保障效果和運行穩(wěn)定后，向廣大群眾進行推廣，為群眾給我們工作出謀獻策增加渠道。
　　最后，整理材料，經(jīng)費結(jié)算，向領(lǐng)導匯報，并將此次平臺架構(gòu)的相關(guān)資料收集存檔，為以后類似工作提供借鑒。

　　3.你剛進辦公室就聽到某同事對別人說你的不足，這對雙方都很尷尬，你怎么處理？

　　解析：
　　剛進辦公室就聽到某同事對別人說你的不足，當我碰到這樣的情況不會覺得難堪，進退兩難，應(yīng)落落大方，若無其事，因為同事畢竟不是當面指出，所以沒有必要去詢問、求證甚至解釋。
　　(1)首先我會清楚認識到，每個人都會有缺點和不足。俗話說：人無完人，金無足赤。更何況我是一名新來的同志，可能對本單位的有關(guān)規(guī)章制度、人情世故不太熟悉。有缺點和不足不要緊，重要的是要不斷加強學習，盡量改正缺點，彌補不足，活到老、學到老。
　　(2)事后，在恰當?shù)臅r候我要對能指出自己缺點和不足的人表示感謝，能指出自己不足的人往往都沒有惡意。雖然同事不是當面指正，但那也只是方法的問題，不是主觀思想的問題，同時也認真的向他請教，了解自己的不足。
　　(3) 在今后的工作中自身加強學習，提高能力。大家都喜歡愛學習、能力強的同事，加強學習也是提高自身素質(zhì)的有效途徑，因此，與這些同志相處，要多學習，向老同志學習，向書本學習，向其它領(lǐng)導同事學習。
　?。?）在工作之余，我也要積極參加單位的集體活動，尋找大家的興趣點，融入這個團體，讓大家更好的了解我，相信通過我的努力，大家一定能更好的認識我，信任我。

　　4. 你和領(lǐng)導、同事一起驅(qū)車去山區(qū)調(diào)研，在盤山公路上突遇前方公路塌方，不能前行，后面來車越來越多，后退不能，此地手機沒信號，而且大雨滂沱，你怎么辦？

　　解析：
　　遇到這個情況，我不會慌亂，面對前方公路塌方，不能前行，沒有手機信號的情況，我會立刻讓司機打開車燈，讓后面車輛能注意到情況。
　　接著和同事一起下車，去和后面的車主們說明情況，讓更多的人加入我們，一起把公路的情況及時傳遞到后面，避免出現(xiàn)車輛險情。
　　在協(xié)調(diào)好場地混亂情況后，有秩序的組織人員撤離，畢竟大雨塌方的公路十分危險，我會把人員分組。每組一個負責人，帶領(lǐng)自己組員先徒步到安全的地方。
　　到安全地方，有手機信號時，和消防，公路安全等部門進行聯(lián)系，讓他們安排人員前來，我們在安全地帶等候救援。
　　公考在工作中經(jīng)常會遇到突發(fā)事件，遇到類似事件時候不要慌亂，不能引起恐慌，只要能保持心態(tài)，維持秩序，相信能很好的處理此類事情。

　　5.你認為勝任你報考的職位需要哪些素質(zhì)？如果你被錄取你如何開展工作？

　　解析：
　　勝任我報考的職位需要這些素質(zhì)：
　　(1)專業(yè)能力，這個職位要求對本專業(yè)的知識比較扎實，能將理論與實際結(jié)合運用。
　　(2)表達能力，作為綜合管理崗位，公考首先必須具備表達能力，要能夠?qū)⒆约旱乃枷?、意圖、或通過口頭、或通過書面、或通過電腦準確地傳遞給對方，這既是信息溝通的手段，以是情感聯(lián)絡(luò)的媒介。如果文筆不通，則公文寫作難以勝任，如語言表達不清，則日常工作難以維持。
　　 (3)人際協(xié)調(diào)能力，人們由于知識、素質(zhì)、受好、志趣、經(jīng)歷背景等不同，行為習慣、對問題的看法、處世原則等差別很大。綜合管理崗位要求必須能夠協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系，減少內(nèi)耗形成合力。  
　　(4)時間安排能力，在綜合管理崗位上，所要處理事情的多與雜以及事件的突發(fā)性更需要公考合理安排時間，首先表現(xiàn)為要珍惜時間，不浪費一分一秒。其次，要在最佳時間段完成最重要的工作任務(wù)，第三要有計劃分配自己可用的時間，把時間的分配和工作計劃結(jié)合起來。
　　 (5)學習能力，當今時代是一個變革的時代，社會生活日新月異，政府管理隨之不斷變化，我要緊跟形勢發(fā)展，不斷學習新知識、培養(yǎng)新觀念、開拓新野;不僅學習書本知識和他人經(jīng)驗，還要具備獨立思考、推斷事物的能力。
　　被錄取我將這樣開展工作
　　（1）查閱相關(guān)資料，最短時間內(nèi)了解單位情況，對有疑惑的及時向領(lǐng)導和同事請教
　?。?）主動配合其他同事工作，在最短時間內(nèi)了解單位工作流程
　?。?）深入群眾，到窗口部門，向群眾了解他們想要解決的問題，有針對性的提出解決方法和措施。