增強農(nóng)村師資力量是實現(xiàn)教育資源均衡化的關鍵因素之一。廣西將擴充農(nóng)村教師來源，實施農(nóng)村義務教育學校特設崗位計劃，招錄2萬名特崗教師到農(nóng)村學校任教，逐步將特崗計劃擴大到非義務教育學校。實施農(nóng)村小學全科教師定向培養(yǎng)計劃，為村小特別是教學點培養(yǎng)教師8000名。針對多民族聚居、壯族人口眾多等特點，廣西還將實施民族雙語教師定向培養(yǎng)計劃，為少數(shù)民族地區(qū)學校和教學點培養(yǎng)壯漢雙語教師500名。

　　此外，廣西還將落實教師編制標準，對擠占、挪用、截留教師編制情況進行清理，盤活教師編制存量，逐步補充10萬名教師。合理制定未來幾年用編方案，用活用好現(xiàn)有空余編制和人員退休、調(diào)整交流等減員因素空出的編制，避免編制資源限制。以政府購買服務方式，補充農(nóng)村寄宿制義務教育學校生活管理等工勤人員。

　　在加強中等職業(yè)學校教師培養(yǎng)和高校高層次人才引進方面，廣西還將實施中等職業(yè)學校教師定向培養(yǎng)計劃，每年免費培養(yǎng)1000名中職專業(yè)課教師;建立“雙師型”教師信息資源庫，探索建立培養(yǎng)培訓、資格認證、聘任管理新機制;實施職業(yè)學校“雙師型”教師資助計劃，支持職業(yè)學校每年聘請100名專業(yè)技術人員和高技能人才任教;實施海外高層次人才引進計劃，引進100名急需學科海外高層次人才。(完)