1、自我認知型

　　這一類常見的試題有：

　　(1)你最尊敬的教育家是誰，為什么?

　　(2)做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么?

　　(3)你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有哪些?

　　(4)請講述一件最能讓你感動的師生情景?

　　(5)你覺得你適合做老師嗎?

　　這一類試題考查的要點是考生的自我認知和崗位匹配的程度。所以考生需要對自己的過往和優(yōu)缺點進行梳理，提煉出有亮點的地方，并且了解特崗教師這個崗位所需的職業(yè)品質(zhì)，從而找出兩者的契合點，進行答題。

　　2、認識教學(xué)型

　　這一類常見的試題有：

　　(1)新課程標準的價值取向是什么?

　　(2)你最贊賞的教學(xué)方法是什么?

　　(3)為什么學(xué)生會偏科?

　　(4)你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?

　　(5)學(xué)生記憶有什么特點，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力?

　　這一類試題考查的要點是考生對教育教學(xué)認識的程度，知識點大多是考生在筆試備考中已經(jīng)熟知的，在面試前再簡要復(fù)習(xí)一下即可。

　　3、事件處理型

　　這一類常見的題目有：

　　(1)如何組織與培養(yǎng)班集體?

　　(2)激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用哪一種?

　　(3)主題班會有哪些類型，你怎樣組織班會?

　　(4)如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好?

　　這一類試題考查的要點是考生的應(yīng)急應(yīng)變能力和處理教學(xué)常見問題的能力，該類試題屬于面談中難度系數(shù)比較大的一類，不僅要求考生對教育理論理解到位，還要考生具有理論聯(lián)系實踐的把控能力。