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一、言語理解與表達：經典考點多，備考有據可循
與去年相比，2014年廣西區(qū)考考試的大綱對言語部分的描述在內容上并無二致，在題型介紹部分所給的閱讀理解、邏輯填空示例題仍為國考真題。2014年廣西區(qū)考考試言語部分在考試特點及考查方向上仍然向國考看齊，試題難度與考查比重與去年相似。
1.閱讀理解——重主旨、細節(jié)
參考最近幾年的廣西區(qū)考考試真題來看，這一題型的主要考查形式是片段閱讀，2013年主要考點為主旨觀點型題目，同時兼顧細節(jié)理解題與推斷下文題等，要求報考者能準確把握文段的主旨，以找到正確答案。
2.邏輯填空——成語與實詞并重
從所給示例題目來看，2014年廣西公考的邏輯填空題可能依舊會注重對成語與實詞的考查。因此報考者在備考過程中，應格外注意對成語的積累及成語辨析方法的掌握。此外，還要多培養(yǎng)語感，學會從詞語的習慣搭配入手，快速解題。
3.語句表達——難度穩(wěn)定
語句表達的主要考查形式為語句連貫，包含語句填充和語句排序兩種題型。報考者應掌握語句連貫題的八大解題原則：話題統(tǒng)一、意境協(xié)調、前后照應、重點突出、句式一致、音節(jié)和諧、合乎邏輯、承啟恰當。
二、數量關系：以數學運算為重點，強化技巧與方法
2014年廣西區(qū)考考試大綱對數量關系的描述及題型介紹與去年相同，依舊強調報考者要掌握數字排列順序或排序規(guī)律，并能熟練運用數學運算的解題方法和技巧。但，參考近幾年的考試大綱和真題來看，2014年的數量關系部分仍會以數學運算為主要考查形式。出現數字推理題目的可能性仍然不大，但報考者一定不能忽視對數字推理知識的積累。
1.數字推理——繼續(xù)隱匿
盡管這一題型出現的可能性不大，但報考者還需掌握古典型數字推理，并了解數項間的運算及遞推關系。
2.數學運算——能力與方法
這部分的題目仍以經典考點為主，包括排列組合概率問題、利潤問題、和差倍比問題、行程問題、時間問題等。除了要掌握這些重要考點外，還需要掌握數學運算題目的解題方法和技巧，注意題型與方法的結合，以此來提升解題速度和效率。
三、判斷推理：四大題型穩(wěn)中有變
這一部分在近兩年漸趨穩(wěn)定下來，考綱描述與考試真題格局形成定勢。這一部分要求報考者能清楚各種事物關系的分析推理能力，尤其是對圖表、語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合演繹和歸納。
1.圖形推理——細致與速度
從大綱所給示例題目及近兩年的考試真題來看，廣西區(qū)考考試圖形推理以視覺型圖形推理為主，同時兼顧空間型、九宮格等圖形推理。報考者應有意識地培養(yǎng)觀察能力、辨別能力、推理能力和想象能力，對所給圖形進行快速深入地理解和分析。這類題目難度較大，考生不應過多花費時間在其身上，應注意合理利用時間。
2.定義判斷——要點分析
這一題型，基本以單定義為考查形式，要求報考者能對所給定義進行理解、比較和歸納。但不排除為了增加定義判斷的難度，在題干中給出兩個或兩個以上的相似定義，以增加迷惑度。為此考生應掌握定義判斷的要點分析法和關鍵信息歸納法，快速將選項與題干定義進行分析比較，找到正確答案。
3.類比推理——比較分析
2012年和2013年類比推理在判斷推理部分所占比重較大，難度相對較高。通過2014年的考試大綱可知，2014年廣西公考類比推理題目難度基本與2013年持平，不會超越。這一題目的主要考查形式為兩詞型、三詞型、對當型，其中后兩者考查形式難度較高，考生應熟悉詞項間的關系類別，并培養(yǎng)觀察詞項間細微差別的能力，以快速比較詞項、分析詞項，得出正確答案。
4.邏輯判斷——演繹歸納
邏輯判斷題目難度較大，要求報考者能對文字材料進行透徹地理解、比較、演繹和歸納，考生應重點下工夫進行備考。通過2014年考試大綱和近幾年的真題分析可知，2014廣西區(qū)考考試邏輯判斷題，將繼續(xù)以可能性推理為重點考查對象，同時涉及必然性推理和智力類推理題。針對可能性題目，考生應重點掌握削弱型、加強型、前提型、結論型、評價型和解釋型六大題型，及各自的解題方法。
四、資料分析——兩大關鍵：查找與計算
2012~2014年的考試大綱所給示例題目均為表格題，結合考試真題可預測，2014年資料分析部分的材料仍將包含下以幾種：文字、表格、圖形形式材料等。考試大綱雖對資料分析的介紹較為簡單，但實際上資料分析題目，若沒有一定的功力，做起來會花費很多時間和精力。為此考生應注意培養(yǎng)三個能力：列式、查找數據、計算能力(其中后兩者最為重要)，同時還要佐以相關的技巧和方法進行練習。
五、常識判斷——強調基礎與應用并重
2014年廣西區(qū)考考試大綱對常識判斷部分的描述與去年的考試大綱一致，由此可知，2014年廣西公考常識判斷部分，要求考生除了要掌握國情社情、政治、經濟、法律、歷史、文化、地理、自然、科技等常識外，還要求考生能靈活運用這些基本知識進行分析判斷。
這就從單純地考查基本知識點上升到對知識點的運用分析，對考生的常識判斷能力有了更高的要求。因此考生在日常備考時，一方面要注意積累各個學科的基礎知識，還要試著用這些知識對新近的時政及重大社會事件進行分析判斷。
