削弱型的問(wèn)題屬于邏輯里面的可能性推理的題目,這類題型的主要特點(diǎn)是題干比較長(zhǎng),結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜,邏輯比較繞。所以,在做削弱型題目的時(shí)候,把握好題干的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容、關(guān)鍵內(nèi)容就顯得尤為重要。在削弱方式中,樣本有問(wèn)題是一種很重要的方式。那么什么時(shí)候需要考慮樣本有問(wèn)題呢?當(dāng)題干中出現(xiàn)“調(diào)查”、“研究”、“統(tǒng)計(jì)”等字樣,而且題中出現(xiàn)數(shù)據(jù)的時(shí)候,我們可以考慮該題是否考查的是樣本有問(wèn)題。
樣本有問(wèn)題主要體現(xiàn)在以下兩點(diǎn):(1)樣本的數(shù)量不足;(2)樣本不正確、不具有代表性或代表性不夠。比如:想要調(diào)查廣西人的幸福感如何,我只是在南寧市的街頭隨機(jī)問(wèn)了十個(gè)人,便由此得出一個(gè)結(jié)論,那么犯的就是樣本有問(wèn)題的錯(cuò)誤。再比如:要統(tǒng)計(jì)廣西有多少人參加了2016年國(guó)考的考試,我只是把我的調(diào)查對(duì)象定為來(lái)我們志公教育參加國(guó)考班培訓(xùn)的學(xué)員,由此得出一個(gè)結(jié)論“廣西百分之百的人都想?yún)⒓?016年國(guó)考的考試”,很顯然,這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤的,其犯的就是樣本不具有代表性。
下面我們通過(guò)一道例題來(lái)具體講解這種削弱方式在真題中的運(yùn)用。
【例題】“閃婚”是指男女雙方戀愛(ài)不到半年就結(jié)婚。某研究機(jī)構(gòu)對(duì)某市法院審理的所有離婚案件作了調(diào)查。結(jié)果顯示,閃婚夫妻3年內(nèi)起訴離婚的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于非閃婚夫妻。由此, 該研究機(jī)構(gòu)認(rèn)為閃婚是目前夫妻離婚的一個(gè)重要原因。
下列哪項(xiàng)如果為真,最能削弱以上論證?
A.調(diào)查發(fā)現(xiàn),離婚最快的夫妻常常不是閃婚夫妻
B.到該市民政部門辦理的協(xié)議離婚案件占該市離婚案件總量的70%
C.調(diào)查顯示,閃婚夫妻婚后感情更加融洽
D.調(diào)查顯示,戀愛(ài)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的夫妻離婚率高于閃婚夫妻
【志公解析】題干結(jié)論是“閃婚是目前夫妻離婚的一個(gè)重要原因。”其論據(jù)是“閃婚夫妻3年內(nèi)起訴離婚的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于非閃婚夫妻”。題干論證是通過(guò)調(diào)查結(jié)果得出的,我們可以先考慮樣本有問(wèn)題的削弱方式。B項(xiàng)所提供的數(shù)據(jù)說(shuō)明該市法院審理的離婚案件最多占該市離婚案件總量的30%,則根據(jù)法院審理的離婚案件作為調(diào)查對(duì)象而得出的結(jié)果并不具有代表性,即通過(guò)駁斥論據(jù)的科學(xué)性來(lái)削弱結(jié)論。因此本題答案為B。
志公教育2016年廣西區(qū)考筆試精品輔導(dǎo)
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