一、字跡
每位考生的筆跡都各有千秋,有的考生字體如蛟龍出海筆鋒蒼勁,有的考生的提提如滿園春桃婀娜多姿,當然大部分考生的字跡都較為一般,不見的很好,也不見得很差,由于對字體的不自信,一動筆就開始緊張、害怕,老擔心自己會因為字寫得不夠好而影響分數。其實,這種擔心都是多余的,只要注意好以下幾點就不會讓字跡影響成績。
首先是名字的書寫。其次是文字的工整一致性。許多考生剛開始答題的時候總是一筆一劃,十分認真,到后來手寫疼了或發(fā)現考試結束時間快到了,就立刻快馬加鞭,結果答卷前半部分工工整整,后半部分涂涂改改,東倒西歪,讓評卷老師無法對其產生好感。
在此是文字涂改的問題。在作答申論寫作題型時,寫錯字或錯句是常見的錯誤,要想將錯字或錯句勾抹掉,只要輕輕打一個斜線就可以了。這樣就不會擾亂評卷老師的閱卷心情。
最后是字數。由于答題紙都有標定格,所以動筆前應找好符合字數要求的標定格位置,在開始寫文章。這樣就避免了字少亂補、字多亂劃的現象。
二、段落
眾所周知,寫文章是要講求結構的,對申論來講,對總結概括和提出策略方面的小分支題目結構似乎不需要那么看重,但在最后一篇800-1200字的文章中,就需要講究結構了。那么我們具體需要如何做才能構思好文章的結構呢?這其實不難。一般來說這類文章包含四大部分,其中有開篇點題、分析原因或者意義、解決對策、結尾。因此,考生最起碼要寫出四段,當然也可以用二、三部分來分段論述,但無論如何,一般情況下都是四個自然段。這樣分出段落,評卷老師就很容易看清你的思路,辨出文章重點所在,進入發(fā)現文章亮點。因此,段落的劃分和排列對卷面也是非常重要的。
三、用詞
往往有的考生在答題時只是為了升華主題就亂造詞語。例如,鑒于現今國家大力構造和諧社會,發(fā)展服務型政府,所以許多考生就把“和諧”這個詞頻繁使用到卷面上,這樣就使得文章字句也頻繁出現不“和諧”的現象,更容易使得評卷老師對考生基礎知識的掌握產生質疑。比如說,有的考生寫個“發(fā)展和諧型政府”,官方歷來不會這樣提,但考生這樣寫了,評卷老師很可能會給你打個低分,結果影響到總分就不好了。
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